Trường THCS Vĩnh Thạnh Trung

Giáo viên sử dụng các công cụ AI để nâng cao trải nghiệm của học sinh như sau:
- Thiết kế trò chơi “Nhanh tay lẹ mắt”: sử dụng ChatGPT, Canva AI để tạo danh sách từ khóa, hình ảnh minh họa.
- Tạo hình ảnh trực quan: dùng chat-GPT hoặc Bing Image Creator để sinh hình minh họa Bit, mạng, thiết bị, dữ liệu.
- Tạo câu hỏi trắc nghiệm ngắn: dùng ChatGPT để sinh tự động câu hỏi “đúng/sai”, “ghép nối”.
- Trò chơi tương tác: sử dụng Quizizz AI hoặc PowerPoint có tích hợp phản hồi tự động.
- Phản hồi thông minh: chatbot AI giúp học sinh nhận phản hồi nhanh về kết quả.

● Nhận diện được vai trò của công nghệ số trong dạy học và trải nghiệm môn Toán THCS.
● Nắm được một số công cụ công nghệ số có thể ứng dụng hiệu quả trong thực hành, trải nghiệm Toán học.
● Xây dựng và thiết kế được hoạt động học tập trải nghiệm có ứng dụng công nghệ số phù hợp với nội dung môn Toán THCS.
● Thúc đẩy đổi mới phương pháp dạy học theo định hướng phát triển năng lực, phẩm chất học sinh.

I. Đặc điểm tình hình
1. Lớp; học sinh: 34 lớp / 1355HS
Khối 6 Số lớp: 8; Số học sinh: 324 HS.
Khối 7 Số lớp: 8; Số học sinh: 336 HS.
Khối 8 Số lớp: 10; Số học sinh: 388 HS.
Khối 9 Số lớp: 8; Số học sinh: 305 HS.
2. Tình hình đội ngũ:
Số giáo viên: 12 GV (12 GV dạy lớp).
Trình độ đào tạo: Đại học 12 GV.
Mức đạt chuẩn nghề nghiệp giáo viên : Tốt: 08 GV; Khá: 04 GV.
Xếp loại viên chức: Xuất sắc 3GV; Tốt 9GV.

Để tích hợp AI vào giảng dạy môn Toán một cách hiệu quả, tôi đã nghiên cứu và đề xuất triển khai các biện pháp cụ thể sau:
1. Cá nhân hóa lộ trình học tập: Sử dụng các nền tảng học tập thích ứng được tích hợp AI.
Là hệ thống dạy học mà AI phân tích dữ liệu học sinh (điểm số, tốc độ làm bài, sai lầm thường gặp).
Từ đó, AI tự điều chỉnh nội dung, mức độ bài tập, lộ trình học để phù hợp với từng em.
Một số nền tảng
• HOCMAI AI Learning: Cá nhân hóa bài tập và lộ trình học.
• Viettel Study: Học liệu số kết hợp AI gợi ý lộ trình học.
• Topica Edtech AI: Tích hợp gợi ý học tập dựa trên dữ liệu lớn.
2. Sử dụng Trợ lý ảo AI và Chatbot thông minh: Tích hợp các chatbot được huấn luyện chuyên sâu về kiến thức Toán học vào hệ thống học tập của nhà trường hoặc các nhóm lớp.
Giải đáp tức thì 24/7: Học sinh có thể đặt câu hỏi về bài tập, khái niệm... bất cứ lúc nào và nhận được câu trả lời, hướng dẫn giải chi tiết từng bước ngay lập tức.
Tương tác, gợi mở: Thay vì đưa ra đáp án cuối cùng, chatbot có thể đặt những câu hỏi gợi mở để khuyến khích học sinh tự tư duy và tìm ra lời giải.
https://poe.com/GIASUCHUYENNGHIEP
3. Tăng cường tính trực quan và tương tác và Mô phỏng: Ứng dụng các phần mềm AI để biến những khái niệm toán học khô khan trở nên sinh động.
Trò chơi: Thiết kế các bài toán dưới dạng trò chơi có tính điểm, xếp hạng, phần thưởng để kích thích sự hứng thú và tinh thần cạnh tranh lành mạnh.
Mô phỏng 3D: Sử dụng các công cụ AI để mô phỏng các vật thể hình học không gian, đồ thị hàm số, các phép biến hình... cho phép học sinh tương tác, xoay, lật, cắt các khối hình để có cái nhìn trực quan và sâu sắc nhất.
https://www.canva.com/design/DAGzty_o1zk/5I5OQdfEHhYdyrCG2ZER8A/edit?utm_content=DAGzty_o1zk&utm_campaign=designshare&utm_medium=link2&utm_source=sharebutton

Tổ Toán - Tin báo cáo công việc hoạt động tháng 4 và triển khai công việc tháng 5

Tóm tắt nội dung tiểu phẩm- Câu chuyện: My và Hạnh sống chung nhưng xảy ra mâu thuẫn do chuyện sinh hoạt. Vì tức giận, My livestream bóc phốt Hạnh lên mạng xã hội.- Diễn biến: Livestream thu hút sự chú ý, Hạnh xem được và định phản bác lại. Nhờ bạn bè và chị Diệp can ngăn, hai bên chọn cách đối thoại trực tiếp.- Giải pháp: My nhận sai, gỡ livestream, hai bạn giảng hòa. Qua đó, mọi người nhận ra hậu quả của việc nóng giận và hành xử thiếu suy nghĩ trên mạng. Bài học rút ra- Đừng vội đưa chuyện cá nhân lên mạng khi nóng giận.- Nên đối thoại trực tiếp để giải quyết mâu thuẫn.- Tôn trọng quyền riêng tư của người khác trên mạng.- Hành vi vu khống, đưa tin sai sự thật có thể bị xử phạt theo pháp luật.Thông điệp quan trọng khi dùng mạng xã hội:Không tin ngay – Không vội like – Không bịa đặt – Không vội bình luận – Không chia sẻ thiếu kiểm chứng.

🌐 Các kỹ năng cần thiết khi sử dụng mạng xã hội.- Tìm kiếm & lọc thông tin: Biết sử dụng từ khóa, xác minh nguồn tin, tránh tin giả- Bảo mật & quyền riêng tư: Cài đặt chế độ riêng tư, không chia sẻ thông tin nhạy cảm, dùng mật khẩu mạnh & 2FA.- Giao tiếp & ứng xử online: Giao tiếp lịch sự, không lan truyền tin sai, biết xử lý bình luận tiêu cực.- Xây dựng thương hiệu cá nhân: Đăng nội dung có giá trị, tương tác tích cực, giữ gìn danh tiếng online.- Sáng tạo nội dung: Tạo bài viết, hình ảnh, video hấp dẫn, dùng công cụ hỗ trợ, hiểu thuật toán mạng xã hội.- Ứng dụng mạng xã hội để học tập & làm việc: Tham gia cộng đồng chuyên môn, kết nối nghề nghiệp, học tập từ nền tảng như YouTube, LinkedIn, Coursera⚠ Những hành vi cần tránh Vi phạm pháp luật:- Đăng tin giả, xúc phạm người khác, xâm phạm quyền riêng tư, nội dung phản cảm, lừa đảo.- Vi phạm chính sách nền tảng.- Spam, quấy rối, dùng nội dung có bản quyền không phép, thao túng tương tác ảo.✅ Thông điệp chính: Hãy sử dụng mạng xã hội một cách văn minh, có trách nhiệm, bảo mật thông tin, và tuân thủ pháp luật để tận dụng tối đa lợi ích trong học tập, công việc và cuộc sống.

Tổ Toán - Tin đã hoàn thành tốt các nhiệm vụ giảng dạy, kiểm tra đánh giá và bồi dưỡng học sinh trong tháng 1 và 2.
Các thầy cô tích cực tham gia sinh hoạt chuyên môn, hội giảng chào mừng các ngày lễ lớn, góp phần nâng cao chất lượng chuyên môn tổ. Một số giáo viên đã tham gia và đạt thành tích trong các kỳ thi cấp trường và cấp huyện.

Thực hiện Kế hoạch số 29/KHPĐ-THCSVTT ngày 14/2/2025 về việc phụ đạo học sinh yếu học kỳ II năm học 2024-2025 và căn cứ tình hình thực tế, tổ Toán – Tin xây dựng kế hoạch phụ đạo cho học sinh chưa đạt yêu cầu. Việc phụ đạo nhằm giúp học sinh củng cố kiến thức, rèn kỹ năng để hoàn thành chương trình.

Trong học kỳ I, tổ chuyên môn đã thực hiện đầy đủ các nhiệm vụ theo kế hoạch năm học. Các hoạt động chuyên môn như dự giờ, thao giảng, sinh hoạt tổ nhóm được triển khai nghiêm túc, hiệu quả. Giáo viên tích cực đổi mới phương pháp, ứng dụng CNTT, chú trọng phát triển năng lực học sinh.

Kế hoạch giáo dục tổ chuyên môn năm học 2024–2025 được xây dựng nhằm thực hiện hiệu quả chương trình giáo dục phổ thông mới, nâng cao chất lượng dạy học và phát triển phẩm chất, năng lực học sinh. Trong năm học này, tổ chú trọng đổi mới phương pháp giảng dạy, ứng dụng công nghệ thông tin, tăng cường sinh hoạt chuyên môn theo hướng nghiên cứu bài học, và thực hiện kiểm tra, đánh giá phù hợp với định hướng phát triển năng lực. Kế hoạch đồng thời đề ra các chỉ tiêu cụ thể, phân công nhiệm vụ rõ ràng, đảm bảo sự phối hợp chặt chẽ giữa các thành viên trong tổ để hoàn thành tốt nhiệm vụ năm học.

"Ma trận Toán 9" cung cấp cho giáo viên và học sinh thông tin về các chủ đề trọng tâm, tỷ lệ câu hỏi theo mức độ: nhận biết, thông hiểu, vận dụng và vận dụng cao. Đây là căn cứ quan trọng để xây dựng đề kiểm tra phù hợp chương trình, đảm bảo đánh giá đúng năng lực học sinh.

Báo cáo chuyên môn hàng tháng của tổ nhằm tổng hợp, đánh giá hoạt động giảng dạy, sinh hoạt chuyên môn và các nhiệm vụ được phân công trong tháng. Qua đó, tổ rút ra bài học kinh nghiệm, đề ra phương hướng, kế hoạch hoạt động cho tháng tiếp theo nhằm nâng cao chất lượng chuyên môn và hiệu quả công tác giảng dạy.

Nhằm đảm bảo việc kiểm tra đánh giá học sinh khách quan, công bằng và đúng chuẩn kiến thức, kỹ năng, tổ Toán – Tin trường THCS Vĩnh Thạnh Trung đã xây dựng Khung ma trận đề kiểm tra giữa kì 2 môn Toán lớp 8 với các nội dung trọng tâm sau:

kiểm tra giữa học kỳ II môn Toán là một hoạt động đánh giá định kỳ quan trọng trong chương trình giáo dục, nhằm đo lường mức độ tiếp thu kiến thức và kỹ năng của học sinh sau một giai đoạn học tập

kiểm tra giữa học kỳ II môn Toán là một hoạt động đánh giá định kỳ quan trọng trong chương trình giáo dục, nhằm đo lường mức độ tiếp thu kiến thức và kỹ năng của học sinh sau một giai đoạn học tập

Nhằm nâng cao chất lượng dạy và học, đặc biệt là hỗ trợ học sinh yếu, kém trong học kỳ 2, Tổ Toán - Tin triển khai kế hoạch phụ đạo như sau: